PBL

Na aula passada no laboratório interdisciplinar, nós aprendemos a usar o método PBL de pesquisa (Problem Based Learning) ou ABP (Aprendizagem baseada na resolução de problemas). Com esse método o aluno aprende, a apresentar problemas de um determinado assunto e depois procurar soluções para ele. A classe foi dividida em pequenos grupos, tutoriados por um professor, que orienta, e estimula o grupo a atingi seu objetivo. Com isso aprendemos a trabalhar em grupo, a discutir idéias e opiniões diferentes, cada aluno tem um papel ativo no grupo.

Princípios da aprendizagem baseada na resolução de problemas

• O processo de aprendizagem é centrado no estudante.
• Prioriza-se o desenvolvimento das capacidades de aprender aprendendo.
• Os problemas apresentados no currículo estimulam as habilidades de análise, síntese, capacidade crítica, compreensão e resolução de problemas.
• Promove-se a colaboração e comunicação entre os estudantes.
• Trabalhar de forma inter-disciplinar é parte integral do currículo.
• Dá-se ênfase à ligação entre a teoria e a prática.

Trabalho em Grupo

"Se dois homens vêm andando por uma estrada, cada um carregando um pão, e, ao se encontrarem, eles trocam os pães, cada homem vai embora com um. Porém, se dois homens vêm andando por uma estrada cada um carregando uma idéia, e, ao se encontrarem, eles trocam as idéias, cada homem vai embora com duas. Sempre que possível troque idéias, elas esclarecem, acrescentam, ajudam, evoluem… ainda que você não precise, servirão para o outro." Ditado Chinês.

Trocar ideias, opiniões e pensamentos ajuda muito no aprendizado, no estudo em geral. Quando discutimos um problema com outra pessoa, é mais fácil de achar as soluções porque um contribui com outro com as informações que tem, assim se tem uma visão mais ampla do problema. É isso que eu tenho aprendido no laboratório interdisciplinar, a trabalhar em equipe, saber expor melhor minhas ideias.